Affektiv sexualundervisning

Hälsa Yvette Lindelöf Februari 5, 2017 0 1
FONT SIZE:
fontsize_dec
fontsize_inc

Den affektiva-sexualundervisning har alltid varit en kontroversiell fråga där det verkar att ingen kan komma överens när man ska delegera eller ta ansvar för denna uppgift.

Enligt The Sexpol rapporten, anser 68% av de vuxna i vårt land att ansvaret i sexuella frågor i spädbarnsåldern främst bör ta / som föräldrar / mammor. Endast 10% anser att denna uppgift bör delegeras till / os lärare / som och 11,5%, specialiserade proffs.

Enligt denna uppskattning verkar det uppenbart att tro att de flesta av befolkningen anser att föräldrar / mammor är beredda att sexuellt utbilda sina barn, men analys av verkligheten säger oss något annat.

68% dun, 53% anser att det bästa sättet att hantera frågan är bara svara på vad de frågar, medan en blygsam men viktig 19% beräknas vara lärare som tar upp frågan i klassen.

Vi håller med om att föräldrar och mödrar bör vara det första och mest bindande referenser i början barnets liv / a, men vi måste ställa oss följande frågor om vi är trofasta till verkligheten:

-¿Los / Förälder / mödrar är tillräckligt förberedda / hur man tar sig denna uppgift under utvecklingen av son / dotter?

-För Den särskilda roll de spelar kan de skapa en verklig och uppriktig förtroendefull relation med sina barn / för att tala med dem om deras frågor, rädslor och erfarenheter?

-¿Responden Öppet till pinsamma frågor från tonåringar?

-¿Preguntarán Alla? Och de mer lugn och blyg, kommer de att våga fråga sina äldre?, Som menar att de vet allt? Kommer de att våga svara på alla dina frågor?

Hur frågor behandlas sexuell natur som uppstår?, Kommer att vara uppriktiga eller kommer att medierade svar, eftersom frågan om barnen kan hänvisa till sina egna attityder, rädslor, avsikter, tendenser eller sexuell läggning?.

Om frågorna är mycket specifika vet du att ge det rätta svaret?, Och om du inte vet svaret?, Kommer att råda med specialister eller allvarligt dokumenterad?.

Dessa frågor leder oss att reflektera över vilka vi är lärare, vilken roll vi bokat i denna uppgift av sexualundervisning, om vi är tillräckligt förberedda, personligen och professionellt för att ta itu med denna fråga, måste vi inse och övervinna, vilken utbildning ... specifikationerna.

Både fäder och mödrar och andra pedagoger i allmänhet behov av att utbildas ordentligt för att bli effektiva lärare. Men det verkar finnas en akademisk och en väntande lucka i utbildningen av vår sexualitet. En stor del av de uppgifter som lämnats reduceras till samtal i skolan för föräldrar, skolor för samexistens, program

De flesta av våra sexuella uppgifter, åtminstone den mest explicita, ges till oss via media, främst TV-program, särskilt underhållning och reallity show, som ger en visuell princip partisk information om olika aspekter av sexualitet, även om detta gäller framför allt betona sjukdomen genom rapporter, skechs, videor, föreläsningar, kliniker, ... om de mer prosaiska och biologiska aspekter av sexualitet i allmänhet.

Det förefaller därför uppenbart försök att ordna och prioritera bildning och mognad av könsdimension pedagoger ger omfattande informationsresurser för att kunna gå när de behöver råd, se någon eller dokumenterat på en viss fråga som kräver dess ingripande .

(0)
(0)