Är utmaningen färdigheter i utbildningen?

Utbildning Robby Ohlsson December 19, 2016 0 1
FONT SIZE:
fontsize_dec
fontsize_inc

Dessa är en kombination av kompetens, förståelse och anpassas till de mest skiftande ramar byggkvaliteter mänsklig kunskap. Den kompetens är viktiga färdigheter som människor definitivt definierats för att förbättra den som medlemmar av den mänskliga arten, likaså i det att den befogenhet att göra deltagande i social konstruktion.

Enligt de grundläggande färdigheter som pedagogisk utveckling måste uppnås i det sista skedet och oförlåtligt utbildning så att varje människa är beredd att befria strid på liv, men under loppet av det han är skyldig att fortsätta avsmalnande överföra advent av nya färdigheter. Det är väl att tillvaron kan förstås i ett fortlöpande i vägen för perenna studie.

Lärare idag kallas kunskaps mäklare måste arbeta strävar efter att uppnå grundläggande färdigheter eleverna, genomföra processer och taktik som tillåter konsolidering av sina kvaliteter och även distribuera befogenhet att beslagta och leda effektivt konfrontera varje ny etapp uppstod i konstruktion av biologiska och kulturella livet.

Kraften i aggregering och expansion av undervisning och justera sina argument till olika argument gör en balans främst i samband med utbildning att göra.

Läraren anser det nödvändigt att inrätta en tid överlagras förbättring av inlärningstider för successiva graderingar måste matcha märk prognosen i rent akademisk process som gör professionella och personliga

Studier blir grundläggande kompetensutvecklingen i slutet av "formella" utbildning kommer denna pedagogiska process tillåter eleven, blir en människa med instrument som möjliggör dess verkliga kosmopolitiska inkorporering som en medlem av den globala byn och förbereder sig för att fly striden av livet i olika utrymmen att detta bör köras.

Föreningen av kompetens i läroplanen på olika utbildningsnivåer kräver att vi ser till att den grundläggande lärande bör utveckla lämpliga studenter och varje skola tar tid att göra klar överensstämmelse med material; hitta behov i en nödsituation för samhället på grund av studenterna.

Följande är den kärnkompetens och utvecklingspotential i den akademiska världen; i träning och prestation på arbetsplatsen och medborgare:

Språklig kommunikativ kompetens.

Förmåga att förmedla de immateriella tillgångar som utgör hans väsen som person och professionell förvaltning till de olika ge både muntligt och skriftligt språk eller gester.

Matematisk konkurrens.

Förmåga att utnyttja grammatik medvetet upptäcka matematisk logik kapacitet uttryckt i antal och kvantitativa verksamhet markerade abstrakt befruktningen.

3. Kunskap om och interaktion och samverkan med

Fysiska världen.

Erkänner de objektiva verkligheten och dess lagar och funktionella kategorier för relationen med olika grupper från skillnaden konflikter och samexistens som en alternativ lösning

Social och medborgerlig kompetens.

Det gör att ett erkännande av den ideologiska skillnaden manifesteras i den politiska, demokratiska framsteg för mänskligheten i tonen afincamiento för mänskliga rättigheter och särskilt att upptäcka hur samhället når fältmål försvara dem.

Kulturell och konstnärlig kompetens.

Erkännandet av folklore och dess uttryck genom konsten som ett sätt att lära världen och dess mångfald i uttryck av uttrycken för den inre mänsklighet som ger compredido använda konsten som ett sätt att lämplig kunskap

Att lära sig att lära.

Inlärningsprocessen som går från vaggan till graven, äventyra förmågan att veta, lära och vet endast tack vare att människan alltid är att förstå att lärande är en kontinuerlig process och som aktiveras med olika former av kunskap .

Information bearbetning och digital kompetens

Färdigheter som möjliggör kunskapsinhämtning och tillämpning av ny kunskap i samband med teknik, informationsteknik och förmåga att tillgodogöra sig ständig förändring.

Autonomi och personliga initiativ.

Förmåga att skilja sig och besluta förkärlek lika engagerade i synnerhet för att säkerställa att på nationell eller professionell upptäcka ditt område.

Det handlar om att ge axiologisk diskussion i samband med mångfald och i den hantera konflikter och problem av sina egna att göra som en professionell och vara en person

Utvecklingen av dessa kunskaper och uppnå förstärka utbildningen bör vara heltäckande och utvecklas från fokusområden som ville av institutionen och studenten tillstånds omfattning i utvecklingen av akademisk verksamhet, utbildningsprocessen och genererar en student du förstår att dessa krafter är ordentligt fastsatt. Att tillåta byggandet av en omfattande professionell och en person med en vision att nå dem, är att utmaningen för utbildnings färdigheter.

(0)
(0)