Så skulle den nya högskolan förslag MÄN med ändringen av lagen 30

Utbildning Vibecka Jacobsson Februari 5, 2017 0 9
FONT SIZE:
fontsize_dec
fontsize_inc

De förberedande cykler kommer att vara alternativ för alla IES; ICETEX vara en mega finansinstitut, systemet akademiska löneberäkning tiden ändras, tillgången är tillåten IES-vinst och privat kapital för allmänheten, Division metoder avstånd och ansikte ändar; kontroller för överlägsen råd; befälhavarna på professionalisering och forskning skiljer sig; barriären mellan arbete teknisk och teknologisk utbildning av yrkes ändar; den Cesu är komponerat; FODESEP försvinner; upp bidrag från allmänheten IES nationen; reglerar i detalj inspektion, tillsyn och administrativa straff av IES, inklusive att inneha några från staten, och några andra objekt av goodwill, men utan tänder är några av de viktigaste reformer som föreslås av MÄN lag 30 av 1992. Ministeriet hoppade i vattnet och slutligen lade fram sitt förslag till reform av lag 30 av 1992. Han gjorde presentation vid en ceremoni i närvaro av mer än 500 akademiker och ministern gav en översikt över de viktigaste punkterna, som endast efter mötet kände honom CD-och försöker bara att assimilera. De prisade arbete ministeriet, men överraskningen upprätthålls av det sätt de arbetade ignorerar bidragen från colombianska akademiker, lärare och elever. Rektorer, Ascun och olika föreningar har analyserat frågan men inte beaktats i förslaget. Ta bara en titt på litteratur används av MÄN att finna att det inte finns en enda referensarbete, vilket i sig genererar en diskussion om den nya affärsmodellen universitetsledningen som ska införas i landet: en utbildning som inte men om det kommer att vara lönsamt för företaget, men för de nya ägarna av IES, många av dem utlänningar och andra som äntligen kan göra en öppen förvaltning. Denna fråga först lanserade MÄN röst president Santos, att blidka rektorerna för allmänheten, och som säkert kommer att orsaka protester från studenter och lärare från IES med tanke på att dessa kan komma att privatiseras. Men bakom den kontroversiella tillkännagivandet av privat kapital i det offentliga, har förslaget en hel del reformer som starkt påverkar systemet, varav ministern just räknat snabbt i sin presentation till rektorer och att först nu dessa vara konto effekter, såsom femåriga universitet kommer att presentera ratificeras som sådan eller "överföring" att helt enkelt vara institutioner för högre utbildning. De insisterade mycket Campo ministern och biträdande Botero att detta bara är en reform som de hoppas kommer att diskuteras "fredligt" och det kommer bara att lämnas till kongressen när det finns en nationell konsensus. Det är ännu inte känt, inom dagordningen för prioriterade av regeringen, och sin egen tålamod, hur länge de är villiga att fortsätta diskussionen. För nu, den föreslagna ändringen av lag 30 från 1992 som lämnade sina rötter i augusti förra föregående minister, Cecilia Maria Velez, och bara handen i samband med finansieringskällor för offentliga universitet, har inte tagits bort från kameran Representanter, trots tillkännagivandet av denna del av denna tjänst i november förra året när han vände sina första 100 dagar, säkerligen nu leds av försiktighet att spela två kort i kongressen, i det fall en av de två sänkor. Den fråga som nu inget svar äventyr är hur mycket kommer att vara villiga att ge denna regering i analysen av den föreslagna reformen, och hur långt kommer trycket på dem som känner sig? Kretsade om var ministeriet höra och vara försonlig när på de framsteg som gjorts i byggandet av förslaget, var det inte präglas av detta? kommer ministern har ett ess i rockärmen i fall förslaget inte har full förmögenhet? regeringen kommer att ställa sin maskinpark i kongressen att driva igenom reformer, om det inte kommer med fullt stöd?, har mer kraftkongressledamöter som innehar intressen och vänner i den colombianska universitet? kommer Crouch rektorer och universitetsledare står inför är en övning dem , eller var, typisk för sin akademiska ursprung för att analysera, diskutera och föreslå förslag? Därefter Observatory University colombianska presenterar en första analys av vad den föreslagna reformen mot bakgrund av det aktuella läget för vårt utbildningssystem högre.

1) Antalet universitet skulle knappt 25

De föreslagna strukturella förändringar den typ av system och vetenskaplig, teknisk och universitet skulle bli enkelt högskolor och universitet fortsätter att vara, en ny mekanism för "kvalificerat record" skapas för universiteten att stanna kvar i denna kategori med ökade krav såsom:

a) Har professors organ i grundläggande vetenskaper.

b) Har institutionella ackreditering.

c) Har akademiska program i åtminstone tre kunskapsområden.

d) Utveckla bevisligen hög forskningsnivå genom forskargrupper som redovisas i de två översta kategorier som definieras av Colciencias och minst tre kunskapsområden.

e) Minst en forskarutbildning är behörig. Det är, även om den anda av ackreditering, vars beslut kommer inte längre att vara direkt förvaltning av undervisningsministeriet, men ANC, är texten en uppenbar motsägelse är ihållande, eftersom det är frivilligt å ena sidan kvarstår, men annars det blir obligatoriskt för universitet som sådana, vill fortsätta, bara 21 fler än 80 universitet håller institutionellt ackrediterad status. Det vill säga, om 60 skulle förlora denna status. Till exempel, den katolska, den fria, den store Colombia, latin, Central, San Buenaventura, Skog, Manuela och Simon Bolivar, inklusive: Skulle denna situation uppstår, hur skulle dess namn som inte kan bibehållas som universitet ?, skulle de måste minska undervisning kostnader?, vetenskaplig, teknisk och befintliga universitet hur man kan ändra sina namn och kvalifikationer?

2) Forskningens roll

När det gäller forskning, kan det förstå hur den presenteras i förslaget, att forskning på hög nivå är begränsad till universiteten och skulle därför vara en stor motivation för motion görs i vilka ingen är universiteten? Även möjligheten för institut och centra som uteslutande eller huvudsakligen för att forska det öppnas, ger det tidigare avtalet med institutioner för högre utbildning och i samband med dessa program, men utöver några artiklar som syftar till att uppmuntra vetenskapliga, i förslaget finns det inget direkt samband med lag 1286 av 2009, som gav större dynamik till detta, inom den nya Cesu han skulle få en permanent plats en företrädare för forskare, vald bland direktörerna för forskargrupper de två högsta nivåerna av den klassificering som fastställs av Colciencias grupper.

3) Resultat och privata pengar i offentliga IES

Detta kommer säkert att bli en av de viktigaste diskussionsämnena kring fattigdomsgränsen, inklusive utländska IES som har försökt att komma in i landet, kommer att hålla beslutet, medan vissa privata IES, för närvarande icke-vinstdrivande, kommer att känna illojal konkurrens eller Tvärtom, börjar de en tävling för att bli företag. Dessutom, trots de ansträngningar som text för att reglera de krav och kontrollerar landets oerfarenhet inom området, tar det många debatter, särskilt bland direktörerna för SUE av hur detta kan uppfattas som en privatisering, förlust av statlig kontroll på formell utbildning eller ökad undervisning kostnader för studenter. Oavsett smak eller inte i ämnet, eller den nyliberala diskursen eller inte hävdas, kan problemet representerar en syre öppning för finansiering och internationellt IES-system och utländskt kapital. Hur som helst, jämfört med nuvarande lagförslag i kongressen, som infördes av den tidigare ministeriet utvecklar förslag att söka mer resurser för offentliga universitet, stabilisera sin ekonomi och avsluta den historiska bedrägeri avdelningar och regeringar spelar att finansiera dess public universitet, men i de flesta fall endast i namn, eftersom de inte har några resurser eller den politiska viljan att hantera. "Den nationella regeringen och de lokala myndigheterna får göra ytterligare bidrag till offentliga institutioner för högre utbildning för finansiering investeringsprojekt som syftar till att förbättra kvaliteten på tjänsten. Dessa bidrag kommer inte att ha återkommande och kommer därför inte att ändra grunden för den tidigare artikeln ". Det demon grunden för budgeten ytterligare bidrag till offentliga universitet, och de når ingen budget för framtida åtaganden kommer att undanröja hinder för investeringar i högre utbildning. "Det bemyndigar regeringen att skapa en blandekonomi företag kopplat till undervisningsministeriet National, som kommer att verka under namnet Föreningen för främjande av privata investeringar i högre utbildning etablerat i Bogota, organiserad som ett företag vars huvudsakliga syfte är att fungera som strukturerande exempel på privat kapital projekt för att knyta tillhandahållande av public service högre utbildning bolagsstyrning skall bestå av :. bolagsstämma, som kommer att vara den högsta beslutande organ, styrelsen, som kommer sits fem ledamöter och deras suppleanter respetivos, utses av montering och VD utses av styrelsen, som är det juridiska ombudet. " ¿Fominvest är samma FODESEP förnyas?, Hur välta det offentliga universitetssystemet?

4) Kontroll, övervakning och kontroll,

Helt klart är att texten i den föreslagna reformen syftar till att fånga upplevelsen av ministeriet, kritiken av systemet för inspektion och övervakning och begränsa missbruk av universitetets autonomi, och kan synda och kritiseras som alltför regleringsstrategi som inte är förgäves ägnar ett helt kapitel inspektion och tillsyn, förutom artiklar om de myndigheter och som ska vidtas för att styra driften av vinstdrivande företag, och ett annat kapitel av vad som har kallats bra regering, som ett sätt att få rättsakter ansvarighet och kontroll av förvaltning eller rådgivning, kräver att allmänheten vet mer om hur du hanterar ditt system, IES vet exakt vilka aspekter kommer att bedömas, hur det är dags och process vilken typ av sanktioner kommer att läggas fram, och offentliggörandet av densamma och framväxten av nationella offentliga registret för högre utbildning, som drivs av vice ministeriet för högre utbildning.

Vissa aspekter av detta nya landskap:

- Ledamöterna i ledningsorgan och regering samt rektor vid högskolor som omfattas av reglerna för förbud, oförenlighet, hinder, diskvalificeringar och intressekonflikter för offentliganställda, personer som utövar offentlig tjänst eller tillhandahåller tjänster allmänheten.

- I privata och blandade högskolor, kan medlemmar i sitt ledningsorgan och har arbetsobligations regering enligt sina stadgar, men de som har det kanske inte i sig erforderlig majoritet för något beslut.

- Den som har dömts i någon domstol tid till frihetsberövande, med undantag för politiska eller klandervärt brott inaktiveras hela tiden för att vara rektor, presidenten eller ledare eller styrelsemedlem eller det högsta beslutande organet.

- Staten kan ta besittning av IES som bryter mot åtaganden för att säkerställa tillhandahållandet av utbildningstjänster.

5) SENA, den nya stjärnspelare i systemet

Förutom att få en permanent plats i Cesu, SENA formaliserar den roll som har gett de två senaste regeringarna för att de arbetsprogram, teknik och yrkesutbildning. Lydelsen av de artiklar som föreslagits, 58 och 59 om vilken typ av professionella tekniska och tekniska program, de verkar för att radera den akademiska och utbildning mellan arbete och professionella skillnader, som uttryckligen ger en dimension till arbetet Professional, vilket diskussionen om huruvida programmen Seine eller inte högre utbildning är öppen.

6) är bara olika metoder

Som framgår av förslaget den nuvarande uppdelningen av klassrummet metoder, avstånd och virtuell försvinna och Colombia skulle börja tala om en enda formation, integrering, i utövandet av självständighet högskolorna, de bästa pedagogiska alternativ virtuella förmedlingar presentiality och andra källor tekniska. Han säger att förslaget "högskolor definiera villkoren självständigt utveckla sina akademiska program" .Det är inte känd, behandla denna fråga, hur långt den roll som rektor för National Open University och Avstånd kommer, nya permanent medlem av Cesu, och vem som ligger bakom lagförslaget, 192, som syftar till att reglera utbildning de kommer att gå distancia.¿Hasta omfattningen av virtua?, IES företag eller utländska titrering i Colombia?, där det kommer att arkiveras inspelning av ett program som beskrivs som virtuella hundra hundra?

7) Förberedande cyklerna i alla IES

Åtminstone om de vill organisera sig i ditt erbjudande. Skulle inte se hur den nya lagen skulle samordnas med lagarna 749 och 1188, som ursprungligen detta motsvarar en specifik akademisk omstrukturering och inte enbart tillsammans med många titlar i en "traditionell" IES .¿Significa att systemet accepterade slutligen en form som tvingas igenom i kongressen 2002, och inte genom en akademisk debatt? Är en form som traditionell IES kan kompensera en stark tillväxt i tekniska och teknologiska institutioner omdefinierats att erbjuda sina program för förberedande cykler, och har en intressant del av kakan i efterfrågan?

8) En titt på undervisning praxis och utbildningsnormer

Det är inte i detalj i förslaget om kärnan i undervisningen, om inte forskning tyder på att motion är grund docente.Más Utöver att lärarna fortsätter mot systemet, uppträder som skattskyldiga personer som endast har marginell inverkan på budgetfrågan, som endast måste definieras nivåer av utbildning och rekrytering formen, inte mer. Reformen ökar betalningarna, i form av löner, gör ett stort antal privata IES lärare CA sin tid, och förslaget är uttryckligen när han säger att "inte i något fall vara mindre än en tjugondel av den månatliga minimilönen nuvarande ".Till exempel, för 2011, den lägsta månadslönen i Colombia är $ 535.600 och motsvarar tjugonde $ 26.780, vilket skulle vara det minsta värdet av professur tid högre utbildning i landet .Esa siffra matcher beräkningen av lag 30, men när 8 minimilöner dela det med 160 timmar. Men många privata IES närvarande har konfigurerat beräkna 48 timmar i veckan undervisningsarbete; dvs 192 timmar per månad, så det minsta värdet de betalar för undervisning låg stol en $, är att det lägger ut på utbildning för alla lärare i landet, säger att "utses professor i Institutioner Högre offentlig utbildning som krävs för att ha minst magisterexamen ", som på papperskvaliteten praktik stiger, detta inte nödvändigtvis auncuando blir en bättre produktion och löne erkännande mismo.¿Heredarán privata IES lärare allmänheten utan magisterexamen?, hur de finansierar offentliga universitet för att utbilda sina lärare? Texten är ett bekymmer väg tillbaka i riktning mot att dela mästarna mellan professionella och forskning, som de verkligen är som räknas i landet segundo.¿Habrá pekar på skillnaden i erkännandet av lärare stadgan och i IES, mellan en näringsidkare och en forskning Masters? Vad kommer att hända med dem innan rättsstatsprincipen och förde en mästare?, hur avgöra om de ska placeras i en eller annan aspekt av dessa klassificeringar? Också i forskar krav utbildningsmöjligheter för kvalificering som expanderat, räcker det att ha artiklar i tidskrifter indexeras och inte nödvändigtvis en avhandling till examen. Är det ett sätt att förlänga doktorandutbildning i Colombia?, Är detta tillräckligt för att säkerställa en världsklass doktorandutbildning? 9) Ledarskap IcetexEl Icetex fortsätter att få en framträdande plats. I december förra året hade sänkt räntorna för studielån från 12-18% till 4%, och förslaget är att göra enligt lag och inte knuten till regeringens politik, att intresset är noll procent, plus förmåner stöd för förmånstagare och betalningsalternativ långsiktiga, när eleven, vilket gör det förstärker Icetex som en ledande enhet inom kontinenten kredit examen, skjuter att "de resurser av någon anledning får de olika statliga enheter för användning som stipendier, bidrag eller studielån, måste de överförts till den colombianska Institute of Educational Credit och tekniska studier utomlands, "förvärva dimension mega långivare staten för utfärdande, tolerera skulder till bästa elev testet Know - Pro.

10) Ytterligare utvecklingar av reformförslaget

a) ansvar i den stat utbildning, deras roll att främja tillgången och gradering av studenter, som fördjupar i regeringens intresse se, oavsett ökade täckningsgrader tillsätts , registrering och textning.

b) ingår som en lagstadgad styrelseledamot en företrädare för den produktiva sektorn.

c) Akademiska råd kommer inte längre definieras i stadgarna, men kommer att bli en integrerad och funktioner tilldelas av de högre råden.

d) Statens kansli av den högre utbildningen kommer att arbeta register över sanktioner och korrigerande åtgärder som undervisningsministeriet ålagts institutioner för högre utbildning eller sitt presidium för en period av högst tio år.

e) Kvalitets ackreditering kan göras genom organ Utvärderare Högskoleverket, godkänts av CNA. Det är, här kommer en ny källa till affärer för flera akademiska och exconsejeros exrectores ANC, att påskynda ackrediteringssystemet ibland anklagas för att vara långsam i sina handlingar.

f) Endast de institut som vederbörligen bemyndigats av undervisningsministeriet för att ge den offentliga sektorn i den högre utbildningen kan använda beteckningar som "University", "University Institute", "Tekniska Högskola", "Professional School" och "College". Förhoppningsvis kommer denna förordning inte bara gälla för alla högskolor utan också utbildning för arbete och mänsklig utveckling, där vissa fall av missbruk av dessa namn är.

g) Även av gammal vana, som gjordes, blev det officiellt att IES kan höja avgifterna för första årets studerande än konsumentprisindex bara för studenter som är på väg in sina akademiska program, "under förutsättning att de presenterar undervisningsministeriet en ekonomisk rapport med angivande av skäl som leder till att öka och är direkt relaterade till planerade investeringar för att förbättra kvaliteten på de tjänster de tillhandahåller. " Hur kan man garantera att detta inte är en hyllning till flaggan, genom ett dokument som verkligen kontrolleras och analyseras av MÄN? Items bra

a) det nämns som ett av målen för IES "bidra till utvecklingen av utbildningsnivåer som föregår och utbildning under hela livet för att underlätta förverkligandet av sina respektive syften" men inte anger hur eller vad egenskaper.

b) Detsamma gäller "främja entreprenörskap och innovation hos eleverna" eller "främja bevarandet av en hälsosam miljö och främja utbildning och ekologisk kultur" och främjande av konkurrens i en andra, konventionerna, enandet av hela systemet, ankomsten av utländska IES och enande av systemet för utbildning för arbete och mänsklig utveckling och företagsutbildning, bland annat, är knappast nämns i outvecklade eller på grund utanför hur den här historien slutar De är kärnan i den akademiska världen och alltid något bra måste komma ut av det.

(0)
(0)